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幼儿园大班教案空气的秘密

2019年04月26日 17:42出处:亲亲宝贝网作者:yw阅读次数:0
幼儿园大班教案空气的秘密,空气是一种无色无味的气体,拥有极大的包容性,我们所呼出的二氧化碳,所吸入的氧气都曾在于空气中,我们可以让幼儿通过一些小实验来了解空气的特征,学习一些科学小知识。
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教案一:《空气的秘密》

活动目标

1、初步了解空气的特征。

2、能运用多种感官来探索。

3、激发幼儿参与活动的兴趣,培养幼儿探索精神。

活动准备:

1、知识经验准备:对空气有初步的了解。

2、物质材料准备:塑料袋若干;纸质圆盘、报纸、塑料瓶子、扇子、气筒、充气玩具、吹风机、风车等操作材料。

活动过程:

1、导入游戏,“袋子宝宝肚子鼓起来”。

(1)小朋友们,今天,老师给大家带来了一个神秘的礼物,一起来看看是什么?(出示塑料袋。)

(2)你们平时玩过它吗?今天我们就用它来变魔术。比比看,哪位魔术师能将袋子宝宝的肚子快速鼓起来,开始!(为增加趣味,此时,老师可以闭上眼睛等待幼儿,等睁开眼睛就喊停,看看哪位魔术师将袋子宝宝的肚子股的最大。)

(3)魔术师们都很厉害,你们是用什么办法把袋子宝宝肚子鼓起来的?

同伴交流:

幼1:用嘴吹袋子。

幼2:用手抖动袋子。

(4)用你们刚才的办法,再来一次,看看能不能把袋子宝宝的肚子鼓得比刚才还要大。

2、启发思考,袋子宝宝鼓鼓的肚子里是什么?

幼儿园大班教案空气的秘密1

(1)哇!小朋友真棒,把袋子宝宝的肚子都鼓的大大的。那袋子宝宝大大的肚子里是什么呢?

幼:空气。

(2)你是怎么知道的呢?(请幼儿说出自己获得知识的途径,包括别人告知和自己获得。)

(3)空气有很多的秘密,今天,我们用袋子宝宝和空气来玩游戏,小朋友可以用看一看、摸一摸、闻一闻、找一找的方法,去发现空气的秘密。然后告诉大家你的发现,好吗?开始吧。

3、让袋子宝宝和空气做游戏,发现空气的秘密。

(1)你们发现了空气的什么秘密?你是怎么发现的?咱们一起跟他做一做。

同伴交流:

幼1:我发现空气没有味道。(将袋子宝宝鼓起来,打开袋子口闻一闻——没有味道。)

幼2:我发现空气没有颜色。(将袋子宝宝鼓起来,看一看——没有颜色。)

幼3:我发现空气看不到也摸不着。(将袋子宝宝鼓起来,把手伸进去摸一摸、看一看——摸不到、看不见。)

(2)空气刚才可以跑到袋子宝宝的肚子里面,还可以从袋子宝宝的肚子里跑到出来,说明空气会怎么样?

幼1:会跑来跑去。

幼2:会动。

(3)说明空气是会流动的。好,一起感受一下空气流动的游戏。

实验:让袋子宝宝肚子鼓起来,留一个小口,用手捏袋子,对着自己的脸有什么感觉?

幼1:凉凉的。

幼2:很凉快。

(4)袋子里跑出来流动形成了风,风吹向你就会有凉凉的感觉。空气流动形成风。

幼儿园大班教案空气的秘密2

4、空气在哪里

(1)小朋友们,空气眼睛看不见,用手摸不着,没有颜色、没有味到,会流通。空气有这么多秘密,那空气都在哪里呢?你是怎么知道的?

(2)咱们去找一找,你可以在教室里,还可以到外面去,找到空气后,让它装进袋子宝宝的肚子里,告诉我你从哪里找到了空气,好吗?

(3)、你们都在那里找到了空气?

同伴交流:

幼1:我在窗户下面找到了空气。

幼2:我在门口找到了空气。

幼3:我在走廊里找到了空气。

小结:哦!原来空气无处不在,到处都是。

分析:支持幼儿和同伴交流探究的结果,帮助幼儿回顾自己探究的过程,体验成功感。

5、“空气流通”小实验。

(1)小朋友们,你们看袋子宝宝在干吗?(教师抖动袋子),我是怎样让它动起来的?

幼:用手。

(2)小魔术师们,除了用手,又不让我们的身体去碰袋子宝宝,你们想一想用什么办法,可以让袋子宝宝动起来?

幼:用嘴吹。

(3)这个办法好玩,大家也来试一试、玩一玩。

游戏:幼儿站成一排,同时吹袋子,看谁的袋子最先到达终点。(教师依据幼儿情绪,玩2-3次。)

(4)你是怎样让袋子宝宝跑起来的?

幼:用力吹。

幼儿园大班教案空气的秘密3

(5)用力吹袋子宝宝可以跑得快,轻轻吹会怎样呢?咱们轻轻地吹一次试试。

(6)小魔法师们,用力吹和轻轻吹有什么不一样?

幼:用力吹袋子宝宝跑得快,轻轻吹袋子宝宝跑得慢。

(7)为什么我们用嘴巴一吹,袋子宝宝就跑起来了?

幼:因为空气流动产生风,风让袋子宝宝动起来。

小结:因为人的身体里也有空气,嘴巴一吹,让空气流通起来,产生了风,推动袋子宝宝跑起来。

6自主探索“空气流动”

(1)除了用手,用嘴巴,不用身体去碰袋子宝宝,想一想,还可以用什么办法让袋子宝宝跑起来。

(2)今天,老师给大家准备了很多工具,你们可以从中选一种,试一试,玩一玩,看能不能让袋子宝宝跑起来。(可以互换玩一玩。)

(3)你用的什么工具?是怎样让袋子宝宝动起来的?

同伴交流:

幼1:我用扇子……

幼2:我用圆盘扇……

幼3:我用报纸……

幼4:我用空瓶子……

幼儿园大班教案空气的秘密4

(4)谁跟他用的工具一样的小朋友请举手?你们还用了那些工具?

小结:小朋友真能干,利用手中的工具,让空气流通起来,推动袋子宝宝跑起来。

7、人类利用空气流动的现象,发明了很多对人们有帮助的工具。

(1)除了这些工具之外,我们的生活当中,还有那些工具让空气流动起来产生了风呢?

小结:小朋友知道的真多。空气虽然看不见,摸不着,没有颜色,没有味道,但是空气的作用却很大,人们就利用空气到处都是,会流动的原理,发明了很多帮助我们生活,为我生活带来方便的工具。

(2)比如:我手里拿到的电吹风,他可以用来干什么?电风扇,他有什么作用呢?

(3)打气筒可以干什么呢?我们来试一试,找个小朋友来帮帮忙,看这两种气筒哪一种快?

延伸:看来,我们人类是愈来越聪明了。小朋友们,空气对人类的作用很大,除了今天我们知道的有关空气的秘密之外,空气还有很多秘密,(好,捏住你的鼻子,不要松手,我数十声数,再松开,有什么感觉?)为什么捏住鼻子就难受?

小朋友回去可以询问爸爸妈妈,上网查询,翻阅图书,把你知道的答案我和小朋友们好吗?

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教案二:《空气的秘密》

活动目标

1、通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等,知道空气与我们的生活密切相关

2、激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣

3、了解雾霾天气,从小培养幼儿的环保意识

活动准备

瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛;课件

活动过程

(一)科学小实验:放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗?

1、猜想:能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里?

2、介绍操作要求:平放瓶子,把小于瓶口的纸团放在瓶口,用力往瓶子里吹,能否吹进。

3、幼儿操作,师观察指导。

4、观看视频总结为什么吹不进。(空气的压力)

幼儿园大班教案空气的秘密5

(二)实验二:不吹自灭

1、师介绍操作要求

2、幼儿操作,师指导。

3、小结:空气里有燃烧需要的氧气,氧气没了蜡烛自然熄灭

(三)总结讨论

1、空气的特点:看不见,摸不着,无色,无味。

2、空气的重要性:动物植物以及人类都离不开空气。

(四)了解雾霾天气

1、什么是雾霾?

2、雾霾天气哪里来?

3、雾霾对人类的影响。

4、对雾霾我们(小朋友)能做什么?

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